哥白尼为什么提出日心说?一位身兼医生和经济学家的天文学家

哥白尼为什么提出日心说?一位身兼医生和经济学家的天文学家

1543年,哥白尼在《天体运行论》中把太阳放在宇宙中心。他为什么提出日心说,又为何迟迟不肯出版?本文梳理他的一生与这场缓慢的科学革命。

哥白尼提出日心说,是因为他认为:与其像传统天文学那样把地球放在中心,不如把太阳放在中心,行星的运动反而能得到更简洁的解释。他在1543年、临终前不久出版的《天体运行论》里,把宇宙的中心从地球换成了太阳。 不过,他仍然坚持行星沿完美圆形轨道运行,因此还得借助"本轮"这种小圆来修正计算。 日心说真正被普遍接受,还要等到一百多年后的伽利略和牛顿时代。

生于托伦的商人之家

尼古拉·哥白尼1473年2月19日出生于波兰王国治下王室普鲁士的托伦,父母都说德语。 大约十岁时父亲去世,舅舅卢卡斯·瓦岑罗德接手了他的教育和前途;这位舅舅在1489年成为瓦尔米亚主教。 有这位舅舅撑腰,哥白尼才得以长期留学,并获得稳定的职位。

从克拉科夫到意大利

1491年至1495年,他在克拉科夫大学求学;1496年起赴意大利博洛尼亚大学,主修教会法和人文学科,并跟随天文学家多梅尼科·马里亚·诺瓦拉观测星空,1497年3月9日还观测到月亮遮掩毕宿五。 1501年至1503年他在帕多瓦大学学医,1503年5月31日在费拉拉获得教会法博士学位。 法律、医学、天文学样样涉猎,他是一位典型的文艺复兴式学者。

一个身兼多职的教士

回国后,哥白尼担任瓦尔米亚教区的座堂议员,约在1510年至1512年间移居弗龙堡。 他的身份多得惊人:数学家、天文学家、医生、古典学者、翻译家、行政官、外交官和经济学家。 在经济学上,他1517年提出货币数量论,1526年的货币论文中还写下了后来被称为"格雷欣法则"的早期形式。 天文研究,其实是他在繁忙公务之余坚持下来的事业。

守城的天文学家

回国之初,他先在舅舅身边当秘书兼私人医生,时间从1503年到1510年,也可能一直到舅舅1512年3月29日去世。 1511年起,他负责巡视教区的庄园;1512年11月以前,又出任主管教区各项经济事务的职务,1530年再次担任这一职位。 1516年至1521年,他住在奥尔什丁城堡,担任瓦尔米亚的经济管理人。1519年至1521年波兰与条顿骑士团交战期间,骑士团围攻奥尔什丁,正是他指挥了城堡和瓦尔米亚的防守,战后还代表波兰一方参加和谈。 他的私生活也曾惹来麻烦:至少从1531年到1539年,他与住在家里的女管家安娜·席林的关系被两任瓦尔米亚主教视为丑闻,并被要求结束。 一边守城、管账、看病,一边在夜里观测星空,这才是日心说作者的真实日常。

悄悄流传的《短论》

1514年以前,哥白尼写成了概述日心说的《短论》。这份手稿直到1878年才完整付印,此前只以抄本在少数人之间流传。 可见他的想法早已有人知道,只是迟迟没有写成正式的书出版。

学生雷蒂库斯推了一把

转折发生在1539年。维滕堡的年轻数学家格奥尔格·约阿希姆·雷蒂库斯来到弗龙堡,做了哥白尼两年的学生,并写下概述老师理论的《初讲》。 正是这位热情的学生,让谨慎的老学者下定决心出版自己的主要著作。

《天体运行论》与一篇擅自加上的序言

1543年,《天体运行论》由纽伦堡的印刷商约翰内斯·彼得赖乌斯出版。雷蒂库斯中途离开,路德宗神学家安德烈亚斯·奥西安德接手收尾。 奥西安德未经授权加了一篇不署名的序言,声称这些假说不必是真的,只要与观测相符就够了。 全书献给教宗保禄三世,据说是希望减轻外界的批评。 哥白尼在1542年底中风,1543年5月24日去世,享年70岁;相传他在去世当天拿到了印好的最后几页,但这只是流传下来的说法。

禁书、改正与重新安葬

1616年3月,罗马禁书审定院宣布暂停此书流通,"直到改正为止";1620年发布了删改九个句子的改正版。 支持日心说的有力证据,来自伽利略1610年对金星相位的观测,以及牛顿1687年出版的《自然哲学的数学原理》。 2005年8月,人们在弗龙堡大教堂发现了疑似哥白尼的遗骨;遗骨的DNA与他藏书中留下的头发相吻合,2010年5月22日他被重新安葬在原处。

哥白尼会说几种语言?

一般认为,他能同样流利地使用拉丁语、德语和波兰语,还懂希腊语和意大利语;他留下的著作大多用拉丁文写成,没有波兰语文本传世。 在国界和语言交错的土地上,他凭借学术通用语拉丁语,与整个欧洲的知识界对话。

跟哥白尼学中文表达

表达 意思 例句
换个角度 从不同的方向思考 换个角度看,问题就简单了。
推了一把 帮助别人下定决心 学生的到来推了他一把。
一波三折 过程曲折,多次变化 这本书的出版一波三折。
身兼数职 一个人同时做几种工作 哥白尼身兼数职。
颠覆 彻底推翻原有的看法 日心说颠覆了人们的宇宙观。

练习: 用"换个角度"和"推了一把"各写一句话,说说一个改变你学习方法的人或想法。

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